interventions diverses

• sept. 25 (article)  petit manuel des règles du jeu de preuve // pour une grammaire conviviale en mathématique (annexe)
   premier distillat de l'article précédent, version élaguée (plus “lycéenne”) de notre introduction au jeu de preuve
   (même mise en garde quant au format .odt...)
• sept. 24 (article)   1, 2, 3... quoi de plus naturel ? // de l'art de la succession (repris nov. 25)
   Répondant à l'appel de la revue Repères IREM pour son numéro 136, au thème « Nombres et opérations », nous sommes partis de la succession – l'opération “ajouter 1” – et avons présenté ce que l'itération de cette dernière nous amenait à explorer. Le résultat est foisonnant – trop pour publication – et sera une base pour distiller de futurs articles.
   (mise en garde : le format imposé devait être « compatible Word », d'où certaines écritures qui risquent de “faire saigner” les yeux de la lectrice, dont nous invoquons l'indulgence)
• dim23 oct. 23 (atelier)  pour une grammaire conviviale en mathématique  animé aux journées AMPEP 2023 (Rennes)
• mer22 fév. 23 (conf.) la combinatoire des cordes à linge (ou comment dénombrer à l'aide de polynômes et séries formelles) série Aromaths (Jussieu)
  Synopsis : Nombres de problèmes mathématiques mènent à étudier une suite de nombres. “Étendre” ces nombres côte à côté sur une “corde à linge” permet de prendre du recul, en maniant les cordes à linge plutôt que des nombres dispersés. Or la puissance structurante de l'algèbre nous donne à manier les cordes à linges comme des nombres ! Nous espérons faire apprécier la puissance de cet outil à travers plusieurs exemples, en particulier la topologie des bretzels dont Federica Fanoni nous a parlé lors de la séance Aromaths du mois de novembre.
• notre collègue Phillipe Le Moult du lycée Pierre-D'Ailly à Compiègne nous a ouvert les portes du laboratoire de mathématique de son lycée :
  • ven25 avr. 25 (exposé)  calcul & combinatoire (notes)
  • lun5 fév. 24 (exposé)  les entiers : quoi de plus naturel ? (notes)
  • mer25 janv. 23 (exposé)   sur le jeu de preuve
• avec notre collègue Jean-Christophe Jameux d'Optimal Sup Spé nous sommes intervenus autour de la démonstration :
  • 22 oct. 22 (exposé)  jeu de preuve (vade-mecum)
  • ———— (article)  jeu de preuve extrait (très) étoffé de la double-conférence précédente
  • 14 mai 22 (exposé à 2)  de l'art de démontrer (slides J.-C. J)  (minutage)
• fin août 19 nous contactions le lycée Hélène-Boucher (Paris 20^e) pour y animer un atelier mathématique visant à explorer de manière ludique des territoires rarement abordés par les programmes. Malgré l'interruption coco, le distanciel a permis de poursuivre pendant deux années jusqu'à juin 21.
• une prise de contact avec l'association Math'Rix P7 a permis d'organiser quelques exposés-conférences à destination des étudiant·es :
  • jeu23 nov. 23 (exposé)  comment jouer à prouver
  • mar14 fév. 23 (exposé)  calculer, c'est combiner (donné dans le cadre de l'association InfoP7)
  • début 20 (exposé déprogrammé – contexte montée de coco) l'art du contre-exemple  (définitions, théorèmes & force des hypothèses, maths à rebours, modèles, réfutations de prouvabilité)
  • mer16 oct. 19 (conf.)  paradoxe de Caroll – ou pourquoi Achille ne rattrapera jamais la tortue  (sur la différence entre déduction & implication)
  • mar19 fév. 19 (conf.)   partir du centre du labyrinthe : de l’heuristique rigoureuse  (ou comment apprendre à deviner)

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